1949年的法国乡村，音乐家克莱门特（热拉尔·朱尼奥 饰）到了一间外号叫“塘低”的男子寄宿学校当助理教师。学校里的学生大部分都是难缠的问题儿童，体罚在这里司空见惯，学校的校长（弗朗索瓦·贝莱昂 饰）只顾自己的前途，残暴高压。性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，他重新创作音乐作品，组织合唱团，决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。然而，事情并不顺利，克莱门特发现学生皮埃尔·莫安琦（让-巴蒂斯特·莫尼耶 饰）拥有非同一般的音乐天赋，但是单亲家庭长大的他，性格异常敏感孤僻，怎样释放皮埃尔的音乐才能，让克莱门特头痛不已；同时，他与皮埃尔母亲的感情也渐渐微妙起来。

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一个半小时的时长里，没有宏大叙事，也没有跌宕起伏，它讲的不多，也不深奥，这是电影成功的关键:教育问题，需要聚焦。惩戒也许可以让人守住底线，却无法指引人走向光明的未来。善良的马修老师践行了他的教育理念，通过音乐，他和学生取得了某种和谐的共处。教育的过程，师生之间不应该是对立矛盾的，这是问题的关键。现在很多家长、老师，都打着为你好的旗号，实际上不过是另一种对孩子未来可能的扼杀。作为学生，他们需要的是更多自主地对未来可能性的尝试与体验，而不是直接就被安排好在一条所谓的正确道路，

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那群唱诗班的小天使，洗涤了我的心灵。 对于里面的角色只有喜欢和更喜欢之分。 佩皮诺不可爱吗？ 莫杭治的蓝眼睛没有魅力吗？ 克莱门特马修这样的老师不可敬吗？ 喜欢这部电影，是因为它复杂，是因为它多面立体且真实。没有一个小孩子生下来就是邪恶的，打骂和体罚只会让他们的肉体屈服。马修老师选择用音乐去感化这群顽劣的孩子们，而不是放弃他们，自生自灭。音乐是能够感染人的，你看独唱时的莫杭治，你看充当乐谱架的郭邦；你看在办公室玩纸飞机的校长

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赞赏前面螺钉网友所说的 这是一个"具有灵魂价值的音乐老师"，他为孩子们洞开了一扇门,引领他们走向不一样的人生可是 当片尾的字幕打出"马修教授音乐,终其一生,不求闻达"的时候我无法自持,泪流满面他也有他高高飞扬的理想,他甚至也渴望得到主流社会的承认,然而一生却如此困窘只有孩童,只有孩童,也许很多很多美好的东西,也只有在这些尚未被污染的小小的影子里才能得到观照吧?

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直到完成文章的那一刻，还在犹豫直接把片名作为文章的题目合不合适，但到底还是没能做一个修改。我最终还是认为，当一种感动让自己束手无策的时候，或许一部作品的名称就已经能囊括了一切，那又何必要试图去名状内心的感悟呢——艺术拒绝阐释，正如此文要涉及到的这部影片《放牛班春天》。其实一度不太愿意去看别人推荐的电影，尽管这部电影亲爱的小孩极力向我推荐。因为，我在接受推荐的同时，也接受了推荐者给影片打上的标签，哪怕是最简单的“感动”两个字也已经先入为主的在我的脑海里占据了一定的位置。因此，在自我意识一度被超前的判断率先占据时候，我不得不下意识的利用“感动”这么尺去衡量着映入我眼帘的一切：看着白发苍苍的已经成为著名指挥家的皮耶尔和儿时的伙伴皮比诺打开恩师马修的日记本进而引发童年的回忆；看着当年的老师马修来到被称之为“池塘之底”问题少年学校；看着老师的宽容和善解人意逐渐的打动着那批调皮捣蛋的孩子；看着那个七拼八凑组成的少年合唱团一步一步地走向成功……一切的发展都是那么和谐、自然，丝毫没有让人觉得唐