3岁左右的男孩此时已经开始有了自主的愿望，就不愿意别人干涉他的行为。因此，一旦遭到父母的反对和制止、或被大人强行要求做某件事，就很容易产生对抗心理，出现说反话、顶嘴的现象。这种叛逆是男孩生长发育中的一个必经阶段，这同时也是培养正能量男孩的一个契机。
对于这些有独立自主要求的男孩来说，爸爸妈妈应尽量多为男孩创造一些条件，使男孩的要求得到适当的或充分的满足后，他们的叛逆行为，叛逆性心理自然就逐渐减少。
当男孩的意见和家长的意见相矛盾时，可以利用他们的注意力容易转移的特点，用其他的事物把孩子吸引开，待问题解决后，再找适当的时机去进行说理教育。比如说，你的孩子看见地上有一堆沙子，非常高兴，就抓起沙子乱扔。如果你此时强行阻止，换来的结果通常是他哭闹不止。如果我们能拿来铲子、漏斗、过滤的网等东西，和他一起玩，他会很快停止乱扔沙子的行为。
对待男孩的无理要求时最好的办法就是冷处理法，就是暂时不予理睬，给男孩造成一个无人相助的环境，不要露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。当无人理睬时，男孩自己会感到无趣而作出让步。
第二个叛逆期：认知能力不断提高
男孩到了6～8岁左右，开始进入了他们人生的第二个叛逆期，我们又称之为“儿童叛逆期”。6～8岁是男孩自我意识发展、认识事物能力提高较快的时期。这一时期由于他们认知能力的提高，他们觉得有些事情可以自己做主了，如果得不到支持，他们就开始“叛逆”。这和第一叛逆相同，只是表现得更强烈一些。